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孙新平

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学生创新思维与自身强项发掘

发布日期:2015-06-29浏览:1116

  • 课程背景

    当代大学生的特点:崇尚自由、民主、个性、富有激情活力,思想活跃,易于接受新事物、新观念、新思想,对品牌认知度高,敢闯敢于冒险,想象力丰富,成功欲望强烈。
    激情有余而耐力略显不足,意志力略差一些,需进一步历练。吃苦精神略显不足(独生子女)

    课程对象

    在读大学生(研究生)、初入职场(不满五年)人士

    课程时长

    6 H

    课程大纲

    一 创新的意义与创新思维
    创新改变世界!创新促进发展!创新赢得胜利!创新改变命运!所有创新从思维创新开始。
    生存、发展、竞争的需要
    消费者喜新厌旧的需要
    创新思维是一切创新的基础和前提,离开思维创新,一切创新都无从谈起
    二 破除各种制约工作管理效率的思维定势 
    创新思维一定要善于打破常规,千万不要被书本上已有的条条框框、结论、定律、定理,甚至真理所束缚。毛泽东、彭德怀、粟裕等未上过任何军事院校,而那些国内外名牌军事院校毕业的有几个是他们的对手
    从众定势 
    权威定势 
    经验定势 
    书本定势 
    三 儒家文化对中国人思维的影响, 打破中国传统的二元阴阳平衡思维局限,建立科学思维观
    四 用积极的心态去思考问题:刚毕业不久大学生拐弯处的发现、人对环境的四种态度
    五 换位思考
    六 逆向思维的魔力
    七 超常规思维的威力:心比天高命比纸薄,郁郁不得志的年轻人与智者——烧开水的启示、汉武帝的《推恩令》与思维创新——大大削弱了诸侯的势力,还得到了诸侯后代们(非长子)的拥护
    八 思考未来——李嘉诚对香港未来、比尔盖茨对PC
    九 借势思维——诸葛亮与孙刘联、小洛克菲勒与联合国大厦、保罗艾伦与比尔盖茨
    十 联想(想象)思维——牛顿从苹果落地与万有引力、福特汽车生产流水线、可口可乐瓶子、飞机发明、雷达发明
    十一 集思广益(SONY的做法)与头脑风暴


    自身强项的发掘
    成功的定义——不要总拿钱多少来衡量一个人是否成功。因为这样的话,钱学森还不如一个小房产公司的老板,袁隆平还不如一个三流的歌唱影视演员,路遥还不如一个炒房子的,鲁迅更不如一个奴颜婢膝的处级贪官。
    智商情商逆商——毅力、决心、耐心、耐力、意志力。克服困难,摆脱困境的能力
    每个人都有自身与众不同的强项(天赋),遗憾的是,80%的人到死都不知道自己的强项是什么,这往往是他们碌碌无为一生的根本原因
    十二 发掘自身强项是你能否成功和幸福的前提与保证
    十三 成功者都是将自身强项发挥到极致的人,你完全可以像他们一样。成功的定义
    十四 如何发掘自己的强项,发掘强项的几大技巧
    十五 如何处理自己多方面强项的问题
    十六 世界上存在没有强项的人吗?

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